当前位置:工作总结 > 党建工作总结 > “位置与方向”教学设计

“位置与方向”教学设计

2020-08-14 08:55:13 关键词: 教学设计 方向 位置

 《 位置与方向 》 教学设计

 临高县新盈中心学校

 林道存

 教学内容:三年级(下)人教版教科书第 2~4 页的内容。

 教学目标 :

 1、结合具体情境,使学生认识东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

 2、培养学生初步的空间观念和推理能力。

 3、体会生活中处处有数学,产生对数学的亲切感。

 4、培养学生良的观察能力。

 教学重点 :使学生学会辨认东、南、西、北四个方向。

 教学难点:用东、南、西、北描述物体所在的位置。

 教具、学具准备 :

 天安门广场情境图、指南针、东、南、西、北卡片等。

 教学过程 一、

 情境导入

 1、情境创设让学生说说“前、后、左、右、向左、向右、向后转方位复习和感受方位”。

 2、学生活动:面向黑板,指一指前、后、左、右的方向。

 3、根据上节课老师布置的练习,让大家收集有关北京的资料。谁愿意把你收集到的给大家介绍一下。

 4、教师出天安门广场情境图,让学生说说东南西北各有什么建筑物。

 5、怎样根据这一个方向来判断其他三个方向? 6、站在操场中间,看看东南西北方向各有什么? 二、探究新知

 1、认识具体情境中的方向。

 教师带领学生去户外活动,学生以小组为单位自己找方向。

 师:同学们,刚才老师看到你们各个小组合作的都非常默契,你们找到方向了吗?你们首先找到了哪个方向? 生:我们首先找到了东方,是根据太阳找到的。早晨太阳从东方升起。

 2、以 4 人小组为单位,根据儿歌让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向。

  3、学生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物?

 4、认识地图上的方向。

 师:同学们,现在我们坐在教室里闭上眼睛想一想,如果你站在操场的中间,操场的东南西北方向各有什么? 生:操场的东面是游乐场,操场的西面是花池,操场的北面是幼儿楼,操场的南面是艺术楼。

 师:同学们记得可真清楚。你能把你刚才想到的作成校园的示意图吗?

 教师给学生发示意图纸,学生独立完成。

 学生汇报,出现多种画法。

 师:同学们,你们觉得这几种画法一样吗? 生:不一样,有的上面为东,有的上面为北。

 生:一样,无论怎样画,操场的北面都是幼儿楼……

 师:同学们画的都非常正确。在日常生活中,为了便于观察,利于操作,我们画图时都采用上北下南左西右东来绘制。那现在,你们有没有好办法将手中的地图变为上北下南左西右东的形式呢? 学生将示意图旋转。

 5、学生讨论各种不同方法后,教师讲解地图上通常的方向:上 北、下南、左西、右东。引导学生按地图的记录方式,重新整理自己的记录,完成校园示意图。再结合校园示意图用“东、南、西、北”说一说各种景物所在的位置。

 三、分层练习、巩固新知

  1、说一说教室里东、南、西、北各有什么?

 2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。

 3、合作完成教科书练习一得第二题

  四、课堂总结

  这节课的学习,你有什么收获?对你的生活有什么用处呢?

声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

Copyright©2020学参范文网 版权所有